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标题: 教学简报(2017年第1期总第13期) [打印本页]

作者: tomchina55 时间: 2017-4-27 10:02
标题: 教学简报(2017年第1期总第13期)
召开期初教学工作会议，对教学准备情况进行抽查
2月19日上午，学校召开期初教学工作会议，部署新学期工作。各教学单位教学副院长（主任），高教研究与评估中心、现代教育技术中心、教学实验设备管理中心和图书馆相关领导，学校直属教研室负责人，教务处科长以上人员参加会议。副校长赵宝江出席会议并讲话。会议由教务处处长李春江主持。
会上，教务处处长李春江从9个方面通报了2016年教务处开展的系列创新性工作。就新学期工作，李春江强调，2017年春季学期教务处将在做好常规性教务、教学管理工作的基础上，紧紧围绕审核评估工作确定的“一个坚持，两个突出，三个强化”的总体要求，结合学校重点工作和教务处工作职能，以“素颜迎评、提高质量、突出特色、力求创新、重在发展”工作思路为指导，努力做好审核评估、课堂教学、“十个一”系列活动、创新发展和可持续规范管理等五个方面工作。
会后组织各教学单位教学院长对药学院和口腔医学院的教学准备情况进行了检查，同时重点检查了三个卓越教育专业PBL、CBL模式教学法的开展情况。
学校要求其它未抽检单位要做好自检自查，发现问题及时处理，保证新学期有一个良好的开端。期初教学检查是我校每学期的例行工作，对于进一步加强教学质量监控，提高教学质量，及时发现和解决教学运行过程中存在的问题，保障新学期教学工作的有序开展具有重要意义。

校领导深入课堂听课，开学第一天教学秩序井然
2月20日，我校迎来新学期开学第一天。各项教学准备充分，教学工作井然有序。
原校党委书记孙登林、校长邱洪斌等校领导分头走进课堂，与广大同学们一起上了新学期的第一节课。校领导一边认真听课，一边细心观察师生互动，并做了详细的记录。课间，校领导还与授课教师及学生进行亲切交谈，并征求了师生们对学校教学的意见和建议。

为做好开学准备工作，教务处已在开学前进行布置和检查，解决和落实实际问题。开学第一天，教务处和各教学单位均成立教学检查小组，对教师到岗、学生出勤等情况进行全面检查，检查将持续一周。从总体情况看，各单位高度重视教学准备工作，各项教学设施准备到位、多媒体设备运行正常、教学环境卫生良好，全校师生精神饱满，教师备课充分，授课认真，学生到课率均在97%以上，全校师生正以饱满的精神开始新学期的工作和学习。

学校领导深入课堂了解教师教学情况和本科教学质量已成为我校开展教学质量监控的一种新常态，不仅有利于各级管理干部更好地了解教学一线情况，及时发现问题和研究问题，而且推进了我校教风和学风建设，对提高本科教学质量起到助推作用。各级领导率先垂范，在全校上下营造了人人关心教学、重视教学和支持教学的良好氛围，尤其给青年教师积极主动提高教学水平和提升教学质量带来了信心和动力。

教务处成功举办首次教学午餐会
3月23日中午，教务处在图书馆沉浸教室成功举办首场教师午餐会。午餐会围绕“如何上好一堂课”而展开，午餐会由教务处副处长张鹏霞主持，全校80余名教师参加了本场午餐会，人文学院徐晓杰教授主讲，校长邱洪斌、副校长赵宝江和全体参会教师共同聆听了徐晓杰教授对“如何上好一堂课”的分享。
“如何上好一堂课”是我们全体一线教师关心的热点，本次活动是我校首次开展以午餐会为形式的教学研讨会，徐晓杰教授把多年来的教学科研心得在这里与大家分享。徐教授认为“如何上好一堂课”的关键是拥有“三有”—“有责、有爱、有法”，其中最重要的是“有法”，此法要求我们要做到，课前准备做好教学设计；课上要激情诠释、艺术引导；课后要积极反思，总结整改
在分享过后，徐教授与全体教师进行了充分交流互动，睿智地回答了老师们提出的问题，通过自己的教学心得和实践应用展示了上好一堂课的要素，在互动环节中每位老师都体会到了教学自信需要自身不断学习和锻炼才能获得的观点。

赵宝江副校长与大家进行了互动交流，对大家的学习积极性深表感动，也对徐教授的精彩分享表示了感谢。校长邱洪斌作了幽默风趣的讲话，对与会的广大青年教师积极态度表示了肯定，并指出，课堂教学是教育工作者的主阵地，大家要回归课堂，思考如何讲？怎么讲？为谁讲？通过这个灵活、轻松的午餐会形式，为大家提供了充分交流的平台，希望在这个平台听到别人的思想，说出自己的想法，全面提高自身能力，同时对学校教学主阵地上有这么多优秀的教师感到欣慰与高兴。
参会教师对本次活动表示了极大的热情，通过教学午餐会，大家对教务处打造的这种自由的教学氛围表示了肯定，并希望有更多类似这样的活动，全面提升我校教师的教学热情，进而推进我校教学质量。

期初第一周对教学运行秩序进行全面检查
本科教学审核评估的一个重要考察内容就是日常教学管理工作状态。为强化教学质量监控，进一步加强教风学风建设，及时发现和解决教学工作中存在的问题。开学第一周，校领导深入课堂听课，教务处分组深入到各区教学楼对教师到课、学生到课、课堂教学秩序、多媒体教室使用等情况进行了检查。教务处处长李春江每天在教学楼检查1小时，同时到各学院走访调研。现将检查情况通报如下：
一、教学纪律检查情况
1.校领导听课
校领导开学第一天集体听课已成为期初教学检查常规形式之一，也是教学中心地位的具体体现。本学期第一天，所有校领导全部深入到教室听课看课，校领导一边认真听课，一边细心观察师生互动，同时查看教室存在的问题，并做了详细的记录。课间，校领导还与授课教师及学生进行亲切交谈，并征求师生们对学校教学工作的意见和建议，反应的突出问题已汇总到教师学生存在问题相关内容中。
2.学生到课情况
出勤情况：教务处分七组对26个教学楼进行了全面检查，学生总体出勤率为96.4%，比2016年秋季学期提高了3.1个百分点。但仍有个别专业和班级出勤率不高，具体为：21日14级法学专业国际司法课程出勤率为70.6%；14级车辆工程专业汽车新技术课程出勤率为88.9%；22日15级卓越教师班大学英语课程出勤率为82.1%；23日16级美术学专业大学英语课程出勤率为79.4%。23日15级热能与车辆工程专业电气电子技术课程出勤率为89.8%。
存在问题：少数学生带食物进入教室吃喝，玩手机、讲话，严重影响上课环境和氛围；个别学生上课不带本和笔，甚至有个别学生上课忘带教材；检查中发现15级生物科学专业学生没有教材。

3.教师授课情况
开课及调串课：开学第一周，全校共开课1387门，共1064位教师上课。全校教师调串课程130门次，其中调串课程超过10次的有：机械工程学院、药学院、体育学院、外国语学院、信息电子技术学院和基础医学院。
存在问题：
（1）部分任课教师未按要求提前10分钟到教室，如外国语学院、理学院、马克思主义学院等相关教师；
（2）教师有走错教室现象发生；
（3）有教师座在椅子上给学生上课；
（4）个别教师对多媒体设备的使用不熟练，存在多媒体课件字太小、制作水平不高、板书太随意、对课堂节奏控制不好等现象；
（5）第一节课课前缺少自我介绍环节，对科学知识的传授缺乏系统性，不符合认知规律；
（6）1学时教案没体现最前沿的知识和最新研究成果；
（7）美术学院一名教师上课迟到，已按照教学事故文件相关规定进行了处理。

二、教学条件保障情况
在检查中发现，个别多媒体教室麦克临时出现故障，检查人员及时进行了沟通和解决；个别教室多媒体设备陈旧，黑板、窗帘和讲台等需要更新，已与相关部门沟通，督促尽快核实和解决。

学校组织召开春季学期第二次教学工作会议
3月21日下午，学校组织召开春季学期第二次教学工作会议，布置推进学院审核评估整改、“精彩一课”示范教学和教材征订三项工作。会议由副校长赵宝江主持，各教学单位院长（主任）、主管教学副院长（副主任），教务处、高教研究与评估中心相关领导参加会议。
会上，高教研究与评估中心主任宋汉君汇报了学院审核评估整改的具体时间安排和要求；教务处副处长李维刚解读了关于学校开展“精彩一课”示范教学通知的文件精神。
赵宝江副校长在讲话中通报了14级和15级学生购买教材的统计数据，并分析其中原因，要求各学院要对学生教材使用情况进行全面摸底，提前谋划，落实好秋季学期学生使用教材问题，保证学生都能用上教材或教辅材料。同时对开学以来各学院对学校教学工作落实情况进行总结，对个别学院教师课堂教学出现问题后整改落实不及时提出了严肃批评，对马克思主义学院开学以来以课堂教学为抓手、人人过教学关活动提出表扬，对机械工程学院创新评教工作的大胆尝试表示赞同。
他强调，各教学单位要高度重视会议布置的三项工作，对学院（部）整改台账推进落实专项检查要认真对待，对“精彩一课”示范教学、人人过教学关的重要性和紧迫性要增强认识，并要求各教学单位做好“四个结合”，认真研究、精心部署，做好本单位的具体实施方案，抓好“两头”，做好总结，务求实效，切实促进课堂教学质量的提高。

2017年春季学期期初补考工作圆满结束
2月26日，我校春季学期期初补考工作全部完成。考试历时4天，评卷、成绩录入、试卷归档工作历时3天。此次参加考试学生累计7556人次，涉及754门课程，共安排179个考试场次，参与监考教师447人次。
学校高度重视期初补考工作，教务处分成六组分别到各考场巡考，副校长赵宝江等领导先后到考场巡视，检查考场纪律，同时检查教师评卷工作。
考试过程中，考生专心答题，考试秩序井然，全体考生能够积极应考，主动抵制违纪作弊等不良风气，在考试中表现出良好的考风考纪；监考教师恪尽职守、认真负责、严格监考，共查处考试作弊学生6人。

评卷过程中教师均能按要求认真评卷，将失误降到最低限度，在成绩录入、考试材料归档等各环节做到零失误，保障了学校期初补考工作圆满完成。
考试工作是教学管理的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容，也是校风学风建设工作的重要内容。近年来，学校在严肃考风考纪、评卷阅卷等方面做了大量细致工作。同时，学校要求各教学单位要继续对考试各环节加强监督检查，同时做好试卷评阅和归档等相关工作。

完成2016年秋季学期形成性考核课程验收工作
2月20日下午，在主楼八楼会议室教务处开展2016年秋季学期形成性考核课程验收工作。

在评审前召开的专家组预备会上，教务处结合《佳木斯大学关于实施课程形成性考核的指导意见》（佳大教字[2016]22号），对《佳木斯大学形成性考核课程验收指标》中每个指标项目的具体指向和内涵作了详细的解释和说明，要求各位专家在评审中要充分理解《意见》，准确把握审核标准，挖掘课程创新点和特色，做到评审客观、公平、公正，评判有据、评分合理。
评审专家组分别从课程建设方案的执行情况、考核形式与内容及实施效果、特色项目等方面，对2016年秋季学期实施形成性考核的21门课程进行量化打分。
最后在课程验收总结会上，专家组组长代各验收组汇报了检查验收情况，对每门课程的最后分值的具体评定作了详细说明，同时指出了评审中发现的特色与亮点，也对存在的共性问题进行了梳理。

组织召开毕业设计（论文）工作座谈会
毕业设计（论文）是审核评估重点检查内容，为做好2017届毕业设计（论文）工作，教务处参照国家论文撰写标准及兄弟院校的论文范本，在充分调研的基础上，经多次反复研讨、学院反馈和四次修订撰写规范，目前已完成对文管类和理工类论文模板的修订并形成了初稿。
为进一步推进和落实毕业设计（论文）工作， 2月21日下午，教务处组织召开毕业设计（论文）工作座谈会，会议由教务处副处长李维刚主持，各相关学院院长和教学院长参加座谈。

会上，李维刚就毕业设计（论文）撰写模板及学校对毕业设计（论文）规范化管理的新要求进行阐述，并希望各学院结合专业实际，为毕业设计（论文）工作的质量提升建言献策。
各学院参会人员畅所欲言，就本学院的毕业设计（论文）实际情况、个性化建设等方面进行了介绍与交流，并提出了毕业设计（论文）撰写规范及制度与配套资源的具体意见和建议。与会人员围绕选题及开题、指导教师及答辩等环节进行了充分讨论。
毕业设计 (论文)被称为学生从学校走向社会的“桥梁”，毕业设计(论文 )的质量直接影响培养学生的质量。通过本次座谈，使2017届毕业设计（论文）进一步规范，为本学期毕业设计（论文）的顺利进行提供了保障，也为审核评估工作打下坚实基础。

组织完成全校毕业设计（论文）规范化建设培训工作
毕业设计（论文）环节是体现学生对理论知识学习程度优劣最好的检验，也是锻炼学生实践动手能力和适应未来工作的重要一环，是审核评估重点考察内容。我校目前有76个本科专业，其中64个专业需要完成毕业设计（论文）环节方能毕业，6个专业为毕业考试，6个专业为毕业创作。
为进一步提高我校毕业设计（论文）实践教学环节的质量，规范毕业设计（论文）指导过程中的各个细节。2016年秋季学期，教务处通过到省内同类院校调研，在校内广泛征求各学院意见和座谈的基础上，结合近年来教育部出台的指导意见和审核评估对毕业设计（论文）的要求，对各环节进一步进行了梳理和规范，形成了符合国家要求和学校实际的毕业设计（论文）规范。
2017年2月25日，教务处对全校教学管理人员进行了毕业设计（论文）规范化培训。3月1日-10日，又组织17名有多年指导经验的毕业设计（论文）培训员对各学院分别进行培训，教务处领导和相关科室分成四组参加学院培训。

培训中发现，各学院领导高度重视，院长均能带头参加培训，同时各学院也都在学校毕业设计（论文）规范总体框架不变的前提下，制定了符合各专业实际的办法及要求。
毕业设计（论文）规范化培训是教务处继考务工作培训后的又一次全校大规模培训，培训准备时间长，覆盖面广，培训内容符合我校实际，给各级教学管理人员和指导教师带来了很大触动。学校希望全体指导教师尽快学习和掌握毕业设计（论文）规范的各项要求，牢牢把握各环节标准，科学规范完成2017届学生毕业设计（论文）指导及撰写工作，为秋季学期审核评估毕业设计（论文）检查做好充分准备。

外籍专家来我校开展英语教学主题工作坊
为进一步提升我校英语专业教师教学能力，3月21日，教务处协同国际交流与合作处在国际教育学院306教室进行了英语教学主题工作坊。本次培训由国际交流与合作处邀请美国驻沈阳领事馆英语语言项目专员佟艳君、外教专家海蒂·乔·巴特利特和凯文·斯普雷特莅临我校，为我校公共外语教研部及外国语学院共计60名英语教师进行培训。
海蒂·乔·巴特利特，来自于美国威斯康星州，曾在在美国、日本和哥伦比亚从教。目前，巴特利特女士在山东省曲阜师范大学教授英语阅读教学和文化课程。本次教学工作坊，她展示了“阅读和写作的教学方法”，教授方法较传统教学更侧重于发展学生主观理解能力，并通过鼓励学生的方法提升教学效果。

凯文·斯普雷特毕业于美国宾夕法尼亚州立大学，现为沈阳东北大学英语研究员。他曾在亚洲多个国家给教师做英语培训工作坊，他主要教授学术写作、学术口语互动及辩论、阅读策略与文学。在本次工作坊的教学中，他介绍了“自我和同伴评估”方法，通过讲解课堂教学组织方法及学生自我和同伴评价的技巧，让教学组织更有效，也向大家展示了这种替代评估方法对鼓励学生参与课堂学习及学生的发展更为有益。

通过本次教学工作坊培训，我校教师深切感受到两位外籍专家的教学热情，同时也学习了先进的英语授课技能，全体教师表示，今后把所学习到的教学技能应用到自身的教学中去，同时以教科书为出发点，创造出有趣的英语授课，进一步的提高我校英语教学质量。

组织召开新学期教学工作准备会
“一年之计在于春”，为保证新学期开学初教学工作的顺利开展，及时把握各项教学工作的准备情况，2月15日下午，教务处召开各科室科级以上人员教学工作准备会，会议由教务处处长李春江主持。
李春江首先就假期相关工作的完成情况和大家交流了意见，然后各科室负责人就三月份教学工作尤其是开学第一周的教学准备情况分别进行了汇报，具体包括期初教学检查、网络课程运行、期初补考、教师休息室、教材发放、留降级、生产实习等教学工作的安排布置情况。大家就各项具体工作现场交流，直奔主题，各主管处领导同时对相关工作进行了补充和指导。

组织召开引进共享课程教学平台培训会
随着学校“网络课程”建设的持续推进，课程门数及选课人数均有较大突破。学校择优引进校外优质共享课程，每学期选课人数均在3000人以上。同时分两批建设校内网络共享课程17门，其中5门已入选东西部课程联盟智慧树网络平台供全国学生选课。考虑到“在线共享课程”学习方式的特殊性，3月2日，教务处对2017年春季学期相关共享课程校内助教进行了技术培训。培训会由教务处副处长李维刚主持，邀请智慧树平台技术顾问李玉成做培训。
李玉成从直播互动课音效调试、教师讲课所处的位置和沉浸教室的导播保障等三个方面向老师们介绍了“在线课程”助教需要承担的工作和必须掌握的内容，并演示了网络平台的操作，为教师们传授了诸多有助于更高效完成工作的经验和技巧。
李维刚在介绍培训会的重要性时指出，“在线课程”有别于传统课程的重要区别在于其授课主要集中在“线上”，因此老师和同学间的互动也相应以网上交流为主。但由于每门课程的选课人数较传统课程多一倍甚至几倍，且学习环节的设计也较传统课程有较大区别，因此辅导工作量极大，任课教师往往难以应对。通过培训，让老师们更加熟练操作，提高工作效率。
培训会结束后，教师们互相交流学习心得体会。大家纷纷表示，培训会让自己受益匪浅，一定会认真负责做好助教工作，提高学生学习在线共享课程的效果。

组织召开“第二课堂”软件平台功能研讨会
为增强学生的实践能力和创新精神，进一步落实《佳木斯大学第二课堂管理实施办法》，通过软件平台实现对“第二课堂”的日常管理及考核。3月3日，教务处组织召开“第二课堂”软件平台功能研讨会。团委和学工部门相关负责人参加，会议由教务处副处长李维刚主持。
李维刚介绍了组织信息电子技术学院专业技术人员研发软件平台的过程，对平台建设进展情况向大家进行了通报。同时各位参会人员集思广益，探讨及完善了“第二课堂”软件平台的相关功能。
团委副书记王欣欣详细介绍了软件现有的7项功能模块，包括“思想成长”“创新创业”“社会实践”“志愿公益“文体活动”“工作履历”“技能特长”等7个模块。大家经过讨论，增加了一个“学生基本信息”模块以方便管理，并且增设大创项目申报、校长基金申报、第二课堂活动通知栏、第二课堂活动评价报告等功能，同时，对如何录入学生信息、核实学生申报资料等进行了交流。

通过“第二课堂”软件平台功能的研讨，健全了平台功能，推进了我校“第二课堂”相关环节的建设进度，使学校“第二课堂”工作真正落到了实处，为学校审核评估相关要素提供了有力支撑。

组织召开医学类专业校考、执考相结合工作推进会
执业医师资格考试是评价申请医师资格者是否具备从事医生工作所必须的专业知识与技能的考试，是对医学类专业毕业生最基本的要求。据统计，我校临床医学专业学生近年来执业医师通过率均低于全国平均水平、口腔医学专业学生执业医师通过率略高于全国平均水平，这是摆在学校和医学专业教师面前的一项十分紧迫和棘手的任务。3月7日下午，教务处组织召开医学类专业校考、执考相结合工作推进会，基础医学院、临床医学院、口腔医学院和公共卫生学院领导及部分教学骨干参会，推进会由教务处处长李春江主持。
李春江首先传达了学校会议精神和相关部署，回顾了2016年教务处针对医学专业开展的“恢复医学三段考试”“医学专业题库建设”等工作的推进情况，分析了问题出现的原因和摆在我们面前的客观现实。教务处副处长廖平通报了近几年我校执业医师通过率，同时和大家分享了南方医科大学在执业医师考试和题库建设上的成功经验，同时强调：一是要把教学和执考结合起来，任课教师必须掌握执考教学大纲和考题类型，然后融入日程教学中；二是要把课程考试与执考结合起来，强化学生实训环节，加强课程题库建设，缩小同执考考题的差距；三是要把三阶段考试和执考结合起来，提前布置和准备，在14、15级学生中试考，结合执业医师考核标准，在16级学生中正式进行。
公共卫生学院祝丽玲院长、临床医学院赵海丰副院长、基础医学院赵锦程副院长、口腔医学院李德超副院长和参会其它教师十分赞同学校对医学专业建设和学生培养的相关措施和办法，同时各自针对以往教学及管理经验，从课程设置、教学条件、考试改革、教学管理、教育环境、师资培训、实习实训、考研就业等多方面和角度分析了影响执业医师资格考试通过率的原因，其中既有主观原因，也有客观存在的现实。在谈到教学及育人等方面，受本科和研究生扩招、师资队伍欠缺等客观因素影响，尤其是医学专业教师同时承担临床医疗、教学科研、教学管理等多重任务，老师也是力不从心，难以取舍。但通过本次会议，大家深受启发，倍感责任重大，任务艰巨。
李春江处长最后强调，执业医师考试通过率是我校医学生培养面临的突出问题，大家要有紧迫感和危机感，在教学及管理中不能得过且过，误人子弟。尤其要把校考和执考紧密结合起来，把相关课程及题库和执考结合起来，同时要不回避问题，及时向学院和学校汇报，及时修复存在问题。说实话、办实事、求实效，提前准备和布置。力求通过学校和学院的共同努力，使我校执业医师资格考试通过率达到理想水平。

组织召开教学评教工作研讨会
网上评教系统已被广泛运用到各高校的教师教学评价中，成为本科教学质量保障体系的重要组成部分。我校在实施网上评教过程中，存在评教结果和教学实际不符现象。3月9日下午，学校组织专门会议研讨如何使我校评教工作更加科学合理，从而进一步改进评价系统。会议由副校长赵宝江主持，教务处及部分学院领导出席会议。

本次会议围绕我校评教工作存在的问题进行了充分的研讨，大家不回避问题，献言献策，就无差异评教、恶意评教等突出问题提出了可行性的建议。教务处处长李春江提出：一是要提前对学生做好评教工作的宣传，减少恶意评教的比例；二是要把日常教学如教学检查、毕业论文、教学事故、试卷等和老师密切相关的工作和评教紧密结合起来，对老师做出综合评价。
副校长赵宝江最后强调，评教工作是为了查找教师在教学中的不足，从而采取措施进行改进，目的是使教师更好地服务教学，提高课堂教学质量。各学院要积极组织评教和教研室听评课，学院领导要整体把握，最终给出综合性、结构性和有说服力的评教结果。
会后教务处将认真梳理与会人员提出的意见，完善评教指标和体系，使评教系统更具操作性，更加科学的服务于教学。

组织召开审核评估自评报告研讨会
审核评估自评报告是专家必备的案头材料，按照学校审核评估工作总体安排，3月11日上午，教务处对所承担审核评估自评报告的11个要素和30个要点展开研讨，继续完善自评报告。研讨会由教务处处长李春江主持，处领导及各科室参与撰写人员参加研讨。

李春江处长首先根据学校要求对修改提出几点建议：一是准确把握审核评估的特点，强调自评报告内容要符合学校的办学定位，结合实际情况撰写；二是要处理好自评报告各要点之间的关系，统一风格；三是对存在的问题要深入挖掘，找准原因，结合学校实际提出合理的改进举措。
与会人员就自评报告的撰写思路、结构安排、内容完成情况等方面进行了交流，重点研讨了各要素要点内容存在的问题及解决办法。大家根据日常教学工作及管理经验各抒己见、实事求是，深入剖析问题，研究解决办法，在各要素内容上初步达成共识。李春江处长要求，大家要根据研讨结果继续整改落实，下周六各自按承担要素分头汇报，通过后及时上报学校。

教务处组织在线共享见面课程“古希腊文明”直播互动
3月13日晚6点，《古希腊文明》见面课在我校图书馆新建“沉浸式远程互动教室”进行直播互动，这是本学期我校引进智慧树网站24门优质课程的第一次见面课，也是我校“沉浸式远程互动教室”建成以来第一次正式使用。在“沉浸式远程互动教室”，学生们第一次体验到了多点收视和校际互动等“选在天边，近在眼前”的收视和学习体验。

本次见面课由复旦大学历史学教授，伦敦大学古典学博士，博士生导师黄洋主讲。黄教授分别从古希腊的地理范围、希腊历史分期、世界古代文明、古希腊文明及特征等多方面探究了古希腊的发展过程，强调了希腊文明对世界文明的重要性，并提倡我们应该用怀疑、批判的眼光去研究历史。
在互动环节，我校两名同学提出罗马神话与希腊神话的关系和希腊文化对后世有什么影响的问题，黄教授一一给予了详细的解答。
我校“沉浸式远程互动教室”已正式投入使用，校内学生可享受到更多国内外名师的远程在线课程，并可实现多点实时互动，大大弥补了我校地处偏远，教学资源匮乏不利条件带来的影响，学校将继续加强硬件建设，多措并举，采取多种方法和途径，提高教学质量和学生学习效果。

学校组织2016年度新入职教师岗前培训
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,根据《2016年黑龙江省高等学校教师岗前培训工作实施方案》要求，3月4日至5日，学校组织2016年度新入职教师岗前培训，2016年度新入职及转岗教师共计211人参加，培训在图书馆晨星讲坛进行，教务处副处长张鹏霞主持开班仪式。
张鹏霞在讲话中首先欢迎即将走上高校教师岗位的各位学员，同时对培训提出具体要求。此次培训，学校邀请长期从事一线教学、具有丰富经验的我校教育科学学院徐福利、杨广柱和阎瑞华老师进行授课。
培训中，徐福利老师详细讲授了“课堂教学的技术与艺术”和“大学课堂中的仪态与仪表”，强调有效课堂教学中的教学方法与理论、教学技术与艺术的统一性等。高校教师不仅要拥有丰富的知识底蕴，更要温文尔雅，仪态大方，这样的课堂才能有较好的效果。
杨广柱老师通过自身多年来的从教经验为学员讲授了“高校青年教师教学研究与专业发展”专题，从教育心理学专业角度深入浅出地剖析了高校青年教师教学研究现状、专业发展的必要素质及二者的关系，从青年教师发展的各方面阐述了教学职业生涯所具备的条件，强调了知识体系，自修能力及教育研究能力是自我发展的关键基础。
阎瑞华老师讲授了“高校信息化教学发展趋势与实用技术”，他首先介绍了我校教学信息化建设现状，网络课程、慕课、微课、翻转课堂等的概念，通过实际案例的操作指导为学员演示了多媒体实用技术的应用。
全体学员表示，岗前培训让大家在教育理论、教学实践和教学理念上有了新的认识。通过培训，使大家意识到在教学上自己还是个新兵，成为合格教师还有很多知识需要学习，今后要不断丰富自身专业知识和提高自身教学技能，树立终身学习的好习惯，为早日成为合格高校教师打好基础。

布置2017年夏季学期课程表编排工作
为确保2017年夏季学期实践教学环节的有序开展，保证教学任务的顺利完成，依据本科专业培养方案，结合夏季学期教学特点，现对2017年夏季学期教学工作安排如下，请按照要求编排夏季学期课程表。
1.2016级本科生的夏季学期为2周：第21至22周（7月10日至21日）；其它年级的本科生夏季学期为4周：第19至22周（6月26日至7月21日）
2.安排教学活动应严格按培养方案中的教学计划执行，杜绝时间安排不足现象发生。
3.教学内容安排要具体到指导教师、指导学生人数、时间和地点。
（1）“实践名称”严格按培养方案中的实践名称填写。
（2）“实践时间”具体到日期和节次。
（3）“实践地点”校内具体到门牌号，校外具体到单位部门名称。
4.同一名教师在同一时间只能安排一个实践教学环节。
5.超过30人的实践教学环节安排要有2名以上（含2名）指导教师（根据学生具体人数确定）。
6.在教务系统中及时完成教学任务的录入。

组织“精彩一课”示范教学工作
为进一步加强教风、学风建设，提高课堂教学水平，保障教学质量稳步提高，结合学院审核评估整改专项工作、教学评教工作和期中教学检查工作，学校决定在全校范围内组织开展“精彩一课”示范教学，将每学期期中教学检查中的教师示范课活动单独作为一项工作进行（期中教学检查此项工作不再进行）。要求人人过教学关，全覆盖，无死角，人人都有“精彩一课”。力争使每门课程至少有一位优秀教师讲授，形成“一师一优课、一课一名师”的良好教学氛围。
具体安排如下：
1.准备阶段（第5周-6周）
各教学单位积极组织，精心规划，使广大教师充分认识到提高课堂教学质量的重要性，做好本单位宣传动员工作。制定本单位的“精彩一课”示范教学实施方案，包括“精彩一课”示范教学安排表、教师座谈会安排一览表、学生座谈会安排一览表。本单位教师示范时间和座谈会时间的安排尽可能避免集中。
2.示范阶段（第7周-13周）
教师示范课按照教学大纲随堂进行，其中第7周和第8周每天必须安排1-2位老师进行教学示范。各教学单位要及时组织学生座谈会和教师座谈会对每位教师进行评课议课，本单位领导做好分工参加好两个座谈会。
3.总结阶段（第14周-15周）
针对“精彩一课”示范教学，做好总结工作，包括本单位教师示范课基本情况、课堂教学质量分析报告(包括教学态度、教学规范、教学内容、课程建设、教学方式方法、教学研究成果应用、讲课技巧、教学效果等方面)和下一步提高课堂教学质量的措施和办法。

康复医学院寒假教学活动精彩纷呈
寒假期间，康复医学院本着“重基础、宽口径、多角度、促提高”的原则，针对兼职教师多、青年教师多、临床任务重的工作特点，组织开展了教学系列活动，积极营造提高教学质量的浓厚工作氛围，逐步改变“重临床轻教学”的医学教育现状，激发广大教师，尤其是青年教师的工作积极性，不断提高教育教学水平。
系列活动之一：骨干教师作参赛汇报
1月5日、6日、9日三天，5位骨干教师为全院教职工作了关于师资培训、参加全国竞赛及外出培训的汇报。
基础护理学教研室副主任孔祥颖老师的“第二十五期黑龙江省高校青年教师“教学能力卓越计划”培训”汇报及康复护理学教研室副主任陈雨老师的“第五届全国医学教育PBL高阶成长营”的学习汇报重点从师资培训的角度进行。两位教师在传达了授课专家讲授内容的精髓的同时，更是从参加学习对自我教学能力和综合素质提高的重要性的认识，对课堂教学方法的提升，教学理念的转变，教学职业生涯的规划的更深层理解进行了详细的分析。
物理治疗学教研室副主任宋福祥老师及作业治疗学教研室教学骨干徐磊老师分别作了“第三届蝶和杯康复治疗学与运动康复学专业学生技能大赛”和“首届康复医学创新创业十强赛”的全国竞赛汇报。两位教师从赛前准备、比赛过程及赛后反思三个方面作了精彩汇报，尤其是对存在的差距和不足进行了深入的分析和讨论，使在座全体教师受益匪浅。
综合康复教研室副主任王峤作为培训教师2016年度先后7次被学院派出为全国培训班培训学员。她在对外出培训工作的总结中深刻的体会到发展平台很重要，每一位教师的发展都离不开学院的培养，教学工作更需要团队合作。每一位教师只有不断积累教学经验、不断更新教学理念、不断提高自身素质才能为社会培养更多更优秀的人才。
系列活动之二：举办青年教师课堂教学岗位练兵
为进一步推进“三育人”和本科教学工作审核评估工作深入开展，促进本科课堂教学工作，提高青年教师本科课堂教学工作水平，达到相互交流，取长补短，共同提高的目的，1月23日至24日，学院举办了青年教师课堂教学岗位练兵活动。
本次活动得到了党政领导的高度重视，全院共37位教师参加本次赛课，最终评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。各位教师准备充分，赛出了高度，赛出了水平。
系列活动之三：举办2017年新开课教师试讲
2月17日，学院举行了春季学期护理教师试讲活动，学院督导鲍秀芹教授与附属第一医院护理部主任朱劲松教授等12名资深护理教师出席了此次试讲听课活动。
此次试讲面向2017年春季学期新开课的教师，旨在通过试讲的方式对新学期新开课的教师的授课水平进行鉴定、提出问题和不足、表扬优点和创意，同时探讨当前护理本科教学过程中的一些难点和困惑。冯秀娟和刘雪竹老师分别就《结核性脑膜炎病人的护理》《急性白血病》作了试讲。

田修波教授做客“晨星讲坛”第六十一讲
为激发学生学习兴趣，引导学生学会创新与思考，丰富学生校园生活，2月23日下午，学校邀请哈尔滨工业大学博士生导师田修波教授为大家做“快乐学习与创新思考”的精彩讲座。教务处、材料科学与工程学院主要领导及200余名师生现场聆听了讲座。讲座由教务处副处长张鹏霞主持。
田修波教授，哈尔滨工业大学等离子体表面技术与设备研究所所长，在冶金及表面工程领域享有世界性声誉；现任中国真空学会常务理事、中国真空学会薄膜专委会副主任、中国机械工程学会表面工程专业委员会常务委员；国际刊物Surf.Coat. Technol. Vacuum.IEEE Plasma Sci等杂志编委，授权发明专利30余项，发表论文350余篇。
讲座中，田修波教授通过自己多年教学、科研与指导学生的经验，充分解读了快乐学习与创新思考的关系，同时通过总结国内外名人成功经验和自己成长经历，总结了快乐学习的途径，展示了读书对人生的影响和如何把大学阶段的学习变成快乐的享受。他认为，创新是新时代年轻人的梦想，只有在大学期间不断汲取知识和营养，才能让未来的创业变成现实。
讲座结束后，田修波教授还与学生进行了研讨与交流。与会学生在学习交流中开阔了视野，提升了境界，同时也深刻体会到只有培养创新理念，收获才值得期待。

臧克江教授做客“晨星讲坛”第六十二讲
为更好的迎接本科教学审核评估工作，进一步加深对工程教育改革的认识，促进教育教学方法改革与创新，3月23日下午，学校邀请臧克江教授为学校师生做题为“如何积极适应与时俱进的教学改革”的讲座。讲座由教务处副处长张鹏霞主持。
臧克江教授为佳木斯市第六批有突出贡献专业技术人才，在2015年9月至2016年2月期间以访问学者身份赴宾夕法尼亚州立大学，在访学间学习了国外先进的教学理念。
在讲座中，臧克江教授与大家交流了自己对工程教育改革的认识，即工程教育必须适应科技发展对人才的需求、工程教育必须与国际接轨、教育教学方法要进行改革与创新。在教育教学改革方面臧克江教授主要介绍了国外较为典型和成功的各种教学模式，比如CDIO教学模式、PBL教学模式、基于项目的学习（PjBL）教学模式、基于工业经验的ELED教学模式、基于工作环境的校企合作Co-op模式以及具有我国的特色的基于工程实践训练中心的平台模式等。

相信通过此次讲座，将有助于广大教师更好的进行工程教育改革并将先进的教学模式不断应用于我校工学专业的教学实践中。

我校学子在第八届全国大学生数学竞赛中喜获三等奖
3月18日，第八届全国大学生数学竞赛全国总决赛在北京科技大学顺利落下帷幕。我校2013级机械电子工程专业学生陈新奇在总决赛中喜获国家级三等奖。
全国大学生数学竞赛（CMC）由中国数学会主办，采取赛区预赛、全国总决赛二级赛制，是参赛面最广、参赛团队最多、参赛水平最高的大学生数学竞赛，旨在增加大学生学习数学的兴趣，培养学生用数学观点分析和解决问题的能力，发现和选拔创新人才，为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的平台。
本届全国大学生数学竞赛于2016年10月在全国28个赛区举行预赛，参赛人数达85797人，覆盖全国数百所大学。预赛中，我校共有31人获奖，其中国家级一等奖4人、国家级二等奖7人、国家级三等奖4人、省级一等奖6人、省级二等奖10人。
经过选拔，来自全国各高校的283名学生在北京科技大学参加了总决赛。我省有5所高校共12名学生获奖，其中哈尔滨工业大学7人、哈尔滨工程大学1人、哈尔滨理工大学2人、东北林业大学1人、佳木斯大学1人。

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